Centar E8 je nastavio sa aktivnostima u okviru globalne kampanje Šesnaest dana aktivizma, ovaj put prezentacijom istraživanja i panel diskusijom.
Na Međunarodni dan ljudskih prava, 10. decembar, održan je događaj “Kako si… u školi?” tokom kog su prezentovani rezultati istraživanja u okviru YMI projekta, a tom prilikom je i diskutovano o važnosti obrazovanja o životnim veštinama, rodnoj ravnopravnosti i nasilju u školama.
Na panelu su učestvovali dr Snežana Vuković iz Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, koja je istakla da njen rad, kao i rad koleginica i kolega podrazumeva ne samo mere intervencije kada se nasilje već dogodi, već i dugotrajan rad na protokolima i procedurama koje olakšavaju akterima da prepoznaju rizične situacije i reaguju kako bi se nasilje preveniralo.
Marija Zornić, iz gimnazije Sveti Sava i Arhitektonske škole, podelila je iskustvo saradnje Centra E8 i gimnazije Sveti Sava, i govorila o dugoročnim benefitima koje od Programa Y, sprovođenog od strane Centra E8, imaju i nastavnici i učenici škole.
Đina Đelmaš, iz Foruma beogradskih gimnazija istakla je da je neophodno motivisati i roditelje, kao važan stub obrazovanja, da se uključe u proces kako bi se zajedničkim snagama došlo do efikasnijih rešenja.
Đorđe Trbojević, student i edukator Centra E8 govorio je o razlozima uključivanja u edukatorski rad kao i o iskustvima sa radionica koje sprovodi u svojoj školi, koju je upravo ove godine završio.
Govornice i govornici podelili su sa prisutnima svoja iskustva u radu na prevenciji nasilja, ali i u radu na promociji obrazovanja o životnim veštinama.
Branko Birač, program menadžer Centra E8 prezentovao je rezultate istraživanja koje je sprovedeno telefonskim putem sa 1100 ispitanika (srednjoškolaca, nastavnika, roditelja, službenika/ca javnih ustanova, predstavnik/ca medija, predstavnik/ca NVO sektora i poslodavaca) u Srbiji, čiji rezultati, između ostalog, govore da roditelji iz ruralnih sredina znatno više podržavaju obrazovanje o životnim veštinama kao sastavni deo formalnog obrazovanja od roditelja iz urbanih sredina, kao i da su nastavnici iz beogradskih škola manje zainteresovani za uvođenje ovog obrazovanja u školski sistem, od nastavnika iz drugih delova Srbije (57% nasuprot 90%, a u negde i do čak 96%).
Učesnice i učesnici panela diskutovali su zajedno sa publikom o rezultatima istraživanja, izdvajajući šta ih je posebno iznenadilo, a koje nalaze smatraju očekivanim. Na pitanje zbog čega samo 56% procenata mladića smatra da je rodna ravnopravnost važna tema, učesnice i učesnici složili su se da je dečake potrebno dodatno motivisati, između ostalog, edukacijama, različitim aktivnostima i metodologijom Programa Y. Jedan od najvažnijih zaključaka bio je da odgovornost za obrazovanje i bezbedno i nenasilno okruženje na svim akterima – nastavnicima, roditeljima, institucijama, učenicima i nevladinim organizacijama.
Aktivnosti se organizuju u okviru projekta Inicijativa mladića II – Young Men Initiative: „Muškarci i dečaci kao partneri u promovisanju rodne ravnopravnosti i rešavanju pitanja ekstremizma i nasilja među mladima na Zapadnom Balkanu“, koji je podržan od strane CARE International Balkans, Austrijske razvojne saradnje i Oak fondacije
Supported by
